Curso Mediadoresde Leitura da Bibliodiversidade

Olá pessoal!
       Fiquei um tempinho sem postar por aqui, por motivos pessoais, mas agora estou voltando com tudo!!!!
Bom, passo hoje só pra deixar registrado que semana que vem estaremos começando aqui na UAB polo de Tapejara, o curso de extensão Mediadores de Leitura na Bibliodiversidade, realizado pela UFGRS. EStou muito anciosa para começarmos, penso que os alunos também devem estar, pois o curso é maravilhosamente encantador.
       No momento estou no polo começando as minhas atividades como tutora presencial deste curso, assim que começar com os alunos conto como foi....
     Minhas expectativas são as melhores possíveis, acho que vai agradar a todos.....


                                            Até breve

Os Poemas - Mario Quintana

Os Poemas (Mário Quintana)
Os poemas são pássaros que chegam
não se sabe de onde e pousam
no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam vôo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso
nem porto
alimentam-se um instante em cada par de mãos
e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti...

AQUARELA

Essa animação da música aquarela é linda demais.....

Música & Leitura

Estava pensando sobre a relação de música e literatura, e como todos sabem que o prazer da leitura é você interagir com o livro, poder ser também personagem do que está lendo, na música é a mesma coisa, muitas vezes ouvimos múscias que sem explicação acabamos sendo "transportados" para o universo da letra. Ou vai dizer que vc nunca ouviu a música aquarela e ficou se imaginando nesse mundo colorido?

O prazer tanto na múscia como na leitura está também na capacidade de de imaginar cada palavra, cada lugar, cada fisionomia, poder ser cada personagem..

Então pra quem não conhece (o qua acho muito dificil) segue a letra da música Aquarela, do Toquinho... logo estarei postando um lindo clip dessa linda música...

AQUARELA

compositor: Toquinho

Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo.
Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva,
E se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva.Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel,
Num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu.
Vai voando, contornando a imensa curva Norte e Sul,
Vou com ela, viajando, Havai, Pequim ou Istambul.
Pinto um barco a vela branco, navegando, é tanto céu e mar num beijo azul.Entre as nuvens vem surgindo um lindo avião rosa e grená.
Tudo em volta colorindo, com suas luzes a piscar.
Basta imaginar e ele está partindo, sereno, indo,
E se a gente quiser ele vai pousar.Numa folha qualquer eu desenho um navio de partida
Com alguns bons amigos bebendo de bem com a vida.
De uma América a outra consigo passar num segundo,
Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo.Um menino caminha e caminhando chega no muro
E ali logo em frente, a esperar pela gente, o futuro está.
E o futuro é uma astronave que tentamos pilotar,
Não tem tempo nem piedade, nem tem hora de chegar.
Sem pedir licença muda nossa vida, depois convida a rir ou chorar.Nessa estrada não nos cabe conhecer ou ver o que virá.
O fim dela ninguém sabe bem ao certo onde vai dar.
Vamos todos numa linda passarela
De uma aquarela que um dia, enfim, descolorirá.Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo (que descolorirá).E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo (que descolorirá).Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo (que descolorirá).

Clarice Lispector, Jorge Amado e outros escritores consagrados também escreveram para os pequenos

Vejam alguns títulos e autores!!!

* A maior flor do mundo, José Saramago, Cia. das Letrinhas: um menino realiza o impossível, faz uma flor proporcionar uma enorme sombra. De 7 a 10 anos

* A menina, o cofrinho e a vovó, Cora Coralina, Global Editora: apesar de distante, a neta envia um generoso presente para a avó. A partir de 7 anos

* A mulher que matou os peixes, Clarice Lispector, Rocco: a autora narra a relação de uma mulher com bichos de estimação e outros animais. A partir de 7 anos

* A terra dos meninos pelados, Graciliano Ramos, editora Record: Tatipirum, cenário da história desse livro, é um país onde todo mundo é diferente. Sem indicação etária

* A vida íntima de Laura, Clarice Lispector, Rocco: Laura é uma galinha casada com o galo Luís, com quem tem um pintinho, Hermany. A partir de 7 anos

* As Frangas, Caio Fernando Abreu, editora Globo: o autor lembra de sua infância através das frangas que moravam sobre sua geladeira. De 8 a 12 anos

* Histórias para aprender a sonhar, Oscar Wilde, Cia. das Letrinhas: nos contos existem de rainhas loucas a flores vaidosas e crianças encantadas. De 11 a 14 anos

* O gato malhado e a andorinha Sinhá, Jorge Amado, Cia. das Letrinhas: a história de amizade entre o gato e a andorinha foi um presente ao filho do autor. De 11 a 14 anos

* O mistério do coelho pensante, Clarice Lispector, Rocco: com o franzir do nariz, Joãozinho, o coelho pensante, tem ideias misteriosas. A partir de 7 anos
* Ou isto ou aquilo, Cecília Meireles, Nova Fronteira: a poesia da autora retrata sonhos e fantasias da infância, da casa da avó aos animais. Sem indicação etária
* Quase de verdade, Clarice Lispector, editora Rocco: um cachorro late histórias em um quintal com uma figueira invejosa. A partir de 7 anos
* Zoo, João Guimarães Rosa, Nova Fronteira: o autor apresenta bichos e linguagens ao mundo das crianças. Sem indicação etária

O prazer da Leitura

Estava navegando na net quando me deparei com esse artigo sobre o prazer da leitura, e gostaria de compartilha-lo com vocês...

Artigo escrito por Calixtrata Nogueira de Sales Lopes
Fonte: http://www.artigonal.com/educacao-artigos

Muitos pais ignoram que a fantasia e as brincadeiras desempenham um papel importante no desenvolvimento de uma mente saudável que, superando ansiedades, conflitos e medos, aprende a controlar seus impulsos e esperar momentos adequados para resolver problemas.
É importante que o trabalho de leitura esteja incorporado ás práticas cotidianas de sala de aula, visto tratar-se de uma forma carinhosa e prazerosa para o conhecimento.
Essa variável de constituição de experiências possui propriedades positivas que devem ser discutidas e consideradas quando se trata de ler diferentes tipos de textos.
O estimulo a leitura envolve exercícios de reconhecimento das propriedades que matizam um tipo particular de leitura. Com isso, é possível afastar uma serie de equívocos, de fantasma que costumam estar presente nas escolas em relação às leituras.
O prazer em ler é uma técnica que se adquire no decorrer de anos, tendo em vista que o prazer pela leitura vem aos poucos e contribuem para a formação de leitores capazes de reconhecer, as sutilezas, as particularidades, os sentidos a extensão e a profundidade de cada texto lido.
A leitura é importante em todas as idades e em todo momento da vida. Ela estimula a formação de cidadões críticos que exige a inserção na sociedade. 
Nesse contexto, o papel dos professores não só de Língua Portuguesa como de todas as áreas de ensino é de colaborar para a compreensão do mundo e de suas transformações.
Ler não se resume em decodificar letras e escritas, vai mais alem, é ler de modo geral, decodificando seus significados.
Segundo Silva, (1996: 46)''É necessário aprender a ler e mais tarde, ler para aprender. Quer dizer, conseguir que o individuo torne-se capaz de compreender, os diferentes tipos de textos que existem em sociedade e que assim possa participar de dinâmica que é própria do mundo da escrita.
...'' A leitura da palavra não é apenas precedida pela leitura do mundo, mas por certa forma de ''escrevê-la'' ou de reescrevê-la, quer dizer transformá-la em uma prática consciente''. (Paulo Freire)
Para seduzir ou ganhar novos leitores, penso que é imprescindível saber usar dos artifícios necessários no qual se possa  oferecer ao outro o que o outro deseja, mesmo que este não tenha consciência do seu próprio desejo, de sua necessidade em adquirir novos conhecimentos. Seduzir pela força da palavra bem aplicada, pela sugestão, passando um entusiasmo honesto, verdadeiro. Seduzir pelo exemplo exercido em casa, tornando a leitura uma prática prazerosa que pode (e deve) tornar-se familiar, encontrando respaldo na escola através de professores leitores, no sentido amplo que envolve a palavra leitura. Refiro-me ao tipo de professor que “lê” as necessidades individuais de cada educando.

Sarau com Mario Pirata

Olá pessoal... como contei ontem, levei minha turminha no sarau com o escritor Mario Pirata, as crianças amaram, e eu também claro, quando voltamos a escola trabalhamos com rimas e foi muito divertido e produtivo